玄之又玄

模仿是孩子的本性

實驗顯示，當孩子眼睛看到一個動作時，

他大腦裡管這個動作的地方就活化起來了，

根本不需要特意叫他學，模仿是孩子的本性。

例如有一個研究是把遊戲室內所有的玩具都準備兩套，

然後讓兩個很小還不會說話的孩子進去玩，

實驗者發現當一個孩子拿出一頂帽子來戴時，

另一個也從他的玩具堆中找出帽子來戴；

當一個孩子把太陽眼鏡戴上時，另一個也戴起太陽眼鏡；

當一個孩子拿起傘來玩時，另一個也去玩傘。

他們其實大可以自己隨意玩，玩具多的很，

但是小孩子聚在一起就會互相模仿。

我們常看到孩子在玩時是：你要玩汽車，我也要玩汽車，

旁邊有卡車就是不要，兩人得玩一樣的，因為他喜歡跟別人一樣。

這喜歡跟別人一樣是有演化上的原因，它是族群認同，

同一族的人都說同樣的語言、穿同樣式的衣服、

跳同樣的舞，最後形成文化。

模仿也能讓人產生好感

模仿的另一個功能是使別人對你有好感，容易交到朋友。

有個實驗是請受試者從一堆相片中挑出某些實驗者要的圖片，

當他在挑時，旁邊也有另外一個人在挑，

只不過那是個假的受試者，是研究生假裝的。

挑完後，實驗者要求兩位受試者輪流說出他挑這張圖的理由。

在整個過程中，假的受試者不停的模仿真的受試者自發性的動作：

他摸頭髮，他也摸頭髮；他換個姿勢坐，他也換個姿勢坐。

最後，實驗者請他們填一張問卷，其中有一項是實驗流程順利嗎？

你喜歡另一個受試者（即假的那一位）嗎？

結果發現模仿會讓人增加喜好感。

人喜歡被人模仿，也喜歡模仿他人。

喜歡模仿的人同理心強

科學家還發現模仿和同理心有很高的相關，

越喜歡模仿人的人，他的同理心分數越高，

因為透過模仿能知道別人的感覺，知道別人的感覺才能產生同理心。

這個模仿可以是手（動作）或口（語言），其實手跟口很相通，

當你去捏初生嬰兒的手掌時，他的口會張開，

口和手在演化上屬於同一個功能的系統，嬰兒想要吸大拇指時，

常常手還未送到嘴巴去吸，口就已經張的大大的了。

孩子透過模仿學會了解別人行為背後的意圖，

這是我們在社會上生存很重要的一個能力，

實驗者發現猴子和人類天生就有推測別人意圖的能力，

但需要透過模仿的媒介去啟動。

 語言學習和模仿關係密切

模仿在語言學習上更重要，有個實驗是請受試者大聲念一序列的音節，

以及聽別人念同樣的音節，同時用核磁共振掃瞄他的大腦，

結果看見運動皮質區跟發音有關的部位有活化起來，

表示自己說和聽別人說在大腦中都是同樣的部位在負責。

當受試者在聽別人說話時，用一種新的儀器「跨顱磁刺激」(TMS)

（這是一種銅線圈，放在受試者頭上，當電流通過時會產生磁場，
使那個地方像被電擊一樣，暫時失去功能），

電擊受試者運動皮質區的部位，這時受試者聽音節的能力就大大受損了，

所以模仿跟語言的學習很有關。

有一種「Moebius Syndrome」的病人，

他們是先天性無法移動臉上的肌肉，結果發現他們有溝通障礙，

因為不能動臉上肌肉，就無法模仿表情，就無法了解別人臉部表情的意思。

這些實驗都讓我們看到模仿在孩子社會認知、人際關係、語言學習、

同理心等種種人類認知最重要的功能上都扮演了關鍵性角色。

表裡如一，做孩子的好榜樣

模仿是演化來幫助我們適應外界生活、存活下來的一種本能。

知道了模仿的重要性後，父母怎麼可以表裡不一，說一套做一套呢？

父母給孩子再多的紅包，買再多新的衣服都不及給他一個好榜樣，

讓他正直的成長，成為一個有用的人來的重要。

-爸媽做好榜樣，孩子才能正直成長-